Kendari, 21 Oktober 2025 — Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Kendari menyelenggarakan Workshop Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Riset sebagai upaya penguatan mutu pembelajaran dan pengembangan bahan ajar yang lebih relevan, mutakhir, serta selaras dengan capaian pembelajaran. Kegiatan ini menjadi langkah strategis FTIK dalam mendorong budaya akademik yang menempatkan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (PkM) sebagai sumber utama pengayaan materi perkuliahan.
Workshop dibuka secara resmi oleh Rektor IAIN Kendari, Prof. Dr. Husain Insawan, M.Ag. Dalam sambutannya, Rektor menekankan pentingnya integrasi hasil riset dosen ke dalam proses pembelajaran agar mahasiswa memperoleh pengalaman belajar yang kontekstual, berbasis evidensi, dan sesuai kebutuhan pengembangan keilmuan serta tantangan pendidikan saat ini. Rektor juga mendorong seluruh dosen untuk memperkuat kualitas bahan ajar melalui pemanfaatan temuan riset dan luaran PkM yang relevan dengan mata kuliah yang diampu.
Kegiatan ini turut dihadiri oleh Kepala LPPM IAIN Kendari, Dr. Abdul Kadir, M.Pd., Dekan FTIK IAIN Kendari, Dr. Hj. Imelda Wahyuni, M.Pd.I, serta dosen di lingkup FTIK IAIN Kendari. Kehadiran para pimpinan menunjukkan dukungan kelembagaan dalam penguatan pembelajaran berbasis riset, sekaligus memastikan workshop ini berdampak pada peningkatan kualitas perangkat pembelajaran dan luaran akademik dosen.
Melalui workshop ini, peserta diarahkan untuk menyusun bahan ajar yang sistematis dan terukur, mulai dari pemetaan capaian pembelajaran, pemilihan referensi riset yang relevan, hingga desain aktivitas pembelajaran yang memanfaatkan hasil penelitian sebagai studi kasus, materi pengayaan, atau tugas berbasis proyek. Selain sesi pemaparan, workshop juga diisi dengan pendampingan dan praktik penyusunan draft bahan ajar agar hasil kegiatan dapat langsung diimplementasikan pada perkuliahan.
FTIK IAIN Kendari menegaskan komitmennya untuk menjadikan workshop ini sebagai bagian dari penguatan penjaminan mutu akademik, sehingga bahan ajar dosen tidak hanya memenuhi standar administrasi pembelajaran, tetapi juga mencerminkan pengembangan keilmuan yang dinamis, responsif, dan berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran di lingkungan FTIK.
